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福建南靖:一校一品 百花齊放
發表時間:2019-04-15來源:福建日報

南靖實驗小學學生把自己對詩詞的理解用畫畫表達出來。

南靖縣書洋中心小學學生在表演提線木偶。

  “我,武松,自小學藝,四處拜師,練得一身好本事……”4月10日下午,隨著一陣鑼鼓聲響,提線木偶戲《武松打虎》在南靖縣書洋中心小學的“嘉禮閣”里熱鬧上演。這臺戲的表演、幫腔、鑼鼓、樂器、字幕等全部是由一群小學生完成。

  近年來,福建省漳州市南靖縣大力推進教育改革與創新,搶抓機遇,狠抓落實,積極探索“一校一品”多元發展的特色學校創建之路,涌現出一批內涵豐富、特色鮮明的辦學典型,傳統文化教育在各個校園風生水起,催生出“一校一品、百花齊放”的新格局。

  以傳統顯特色 

  4月10日下午,第二節課下課后是社團時間,南靖縣實驗小學的各個班級又開始熱鬧起來,大家都在為將在“六一”兒童節舉行的“拉歌”比賽排練。

  “所謂‘拉歌’就是‘經典誦讀成果展示’。”南靖縣實驗小學校長張宏偉說,面對“知識教育”向“素質教育”轉型,實小深入學習“中國學生核心素養”理論,結合校情,進行了經典誦讀模式改革實踐——從誦讀到表達,通過一支誦讀隊、一支書畫隊、一支武術隊、一次擂臺賽、一支合唱隊等五個“一”工程,把經典誦讀和語文、音樂、體育、美術等課程結合起來,讓學生領悟祖國傳統文化的博大精深,學會做人的道理。

  “誦讀隊就是利用每周三早讀時間,一至三年級進行三字經誦讀;每周五課間操后,四至六年級指定的兩個年段進行古詩對決比賽。‘六一’期間進行考核、展示。”張宏偉說,六一節快到了,每個班級組成一支合唱隊,把經典誦讀搬上了大屏幕,吹拉彈唱,樣樣精彩;為了充分調動孩子閱讀的興趣,通過表演的方式拓展孩子的成語故事閱讀面,學校還會組織一個成語故事擂臺賽。

  南靖實驗小學創辦于1915年,是一所百年名校。校園正中間后面,有一個書畫長廊,蜿蜒曲折的走廊里,掛滿了許多學生的作品,有書法,有繪畫,有剪紙,有攝影等。其中一幅名為《萬般皆下品,唯有讀書高》的國畫中,一個古裝打扮的稚氣小男孩在燈下讀書。

  “這些畫,是學生們按古詩詞中某一句,按照自己的理解畫成畫,表達出來。”張宏偉說,頌經典,讀古詩,還要讓學生真正理解古詩詞的含義。

  在南靖縣龍山中心小學的課堂上,許多學生又開始一筆一畫地練上硬筆書法了。在學校的書法展示廳中,掛滿了許多歷屆學生的優秀書法作品。該校副校長黃龍國說,學校秉承“以人為本,全面發展,讓農村的孩子接受優質的教育,努力打造一流特色學校”的辦學理念,實現“以質量說話,用特色添彩”的目標,教育教學質量穩居全縣前茅,學校形成了規范漢字書寫教育特色。

  “每個學生都有書法學習檔案。”黃龍國進一步解釋道,學校撥出特色辦學專用經費,每學期免費為學生提供一本學校自編校本教材,一本與語文課本生字配套教材,和一本寫字專用紙。建立學生寫字檔案袋,每月2日、16日收集學生寫字作品,教師給予評定后,裝進檔案袋,從一年級建檔直至六年級。

  2013年4月,龍山中心小學被評為“福建省規范漢字書寫教育特色校”,現在正爭創國家和省“書法教育實驗校”。

  以鄉土促傳承 

  書洋鎮,南靖縣西部的山區鎮,世遺田螺坑土樓的所在鄉鎮。提線木偶戲在這里深受人們的喜愛。土樓旅游資源和土樓提線木偶戲為書洋中心小學提供了特色辦學的“沃土”。

  “推進傳統文化進校園,應接地氣,吸納鄉土文化,所以學校于2010年成立提線木偶小劇團,歷經幾年的傳承與發展,在全縣乃至其他地區都有一定的知名度。”書洋鎮中心小學校長陳明凱說,近兩年來,學校以開展“非物質文化遺產進校園”活動為契機,把提線木偶引入校本教材、引進課堂,讓更多的學生參與傳承南靖提線木偶戲。

  “學生參與木偶社團的有三年級、四年級、五年級。”木偶戲團的指導老師黃瑞儉說,學生根據興趣自愿報名參加,其中低年級學生剛進來時,學習幫腔等薌劇唱腔訓練,待過一兩年后再根據學習情況,選拔進入木偶表演及鑼鼓配樂等的學習,呈階梯式逐層培養。

  “我覺得很有意思,而且也不會影響學習,讓我能了解到本地薌劇的一些知識。”在《武松打虎》中表演武松的是一位五年級的女生黃詩晗,雖說稚氣未脫,卻能通過兩只手,幾條提線,把武松表演得活靈活現。

  “經典劇目《武松打虎》是劇團必練的曲目,劇情、動作不斷完善與創新,真正做到經典永流傳。”校長陳明凱說,同時,劇團還注重推陳出新,不斷創作改編新劇本,創建以來先后編寫《路遙知馬力》《我是土樓好少年》《土樓小小稅法宣傳員》《小英雄雨來》等劇本,使土樓提線木偶小劇團不斷注入新鮮血液,充滿生機與活力。

  腰鼓咚咚,鈸聲鏘鏘,涼傘飄轉。下午課后時分,在南靖高新園區中心小學的操場上,一群小學生開始了大鼓涼傘表演。隊員們在大鼓的指揮下,按鼓聲節奏,不斷地變化隊形,時而縱列而進,時而迂回而退,時分時聚,令人眼花繚亂。據介紹,該校大鼓涼傘隊由51人組成,融擂鼓、舞傘、舞龍、舞獅為一體。

  大鼓涼傘是漳州地區為群眾所喜聞樂見、獨具地方特色的民間舞蹈,是閩南非物質文化遺產的重要組成部分。南靖縣教育局副局長朱素戀說,高新園區中心小學的大鼓涼傘《鼓韻龍騰》登上中國教育電視臺《傳承的力量》節目,在2018年元宵節向全國播出;同時《鼓韻龍騰》和書洋中心小學的提線木偶《武松打虎》一起登上中央電視臺少兒頻道《大手牽小手》節目,去年“六一”向全國播出。

  以文化助成長 

  在政策引導激勵下,傳統文化教育在南靖縣風生水起,催生出“一校一品、百花齊放”的新格局。2018年5月,南靖縣首屆小學生詩詞大會舉行了。

  “非常精彩,過程和流程全部按照央視《詩詞大會》的比賽流程進行。”南靖縣教育局副局長朱素戀說,南靖縣首屆小學生詩詞大會共有來自全縣17個教育單位267位參賽者參加,分布三個賽區競技詩詞,陣容頗為強大,場面蔚為壯觀。

  “在決賽時更精彩,特別是在‘飛花令’環節,許多學生出口成章,連家長們都感到驚訝。”張宏偉說,最后實驗小學以總分518分奪得冠軍。

  耳濡目染中,孩子們不但古詩詞“背得溜”,還會結合當時的時代背景自學“經典”,經過老師的講解,孩子對詩文理解加深,行為也發生著改變。

  “腹有詩書氣自華。”南靖縣實驗小學校長張宏偉說,在“經典誦讀”活動開始一段時間后,老師們漸漸發現,孩子們的口中時常會“蹦”出一些還未學過的經典詩句。

  “喜歡提線木偶表演,在表演過程中,學會堅持,學會團結協作。”書洋中心小學木偶戲團在《武松打虎》中表演老虎的學生黃中凱說,在表演中,感受到土樓民間藝術的博大精深,體會到快樂,而且還學習到了薌劇。

  傳統文化進校園,不但提升了辦學品位,改善了教育生態,還破解了傳統文化斷代失傳難題,推動了鄉土文化繁榮發展。

  多年來的持續建設,使南靖的校園文化呈現出百花齊放的景象。幾乎每一所學校都有自己的特色文化符號,而每個文化符號,都延伸出豐富的內涵。多彩的校園文化,讓學生們更了解、更熱愛自己的家鄉。(全媒體記者 蕭鎮平 白志強 通訊員 林國湞 陳巧云 文/圖)

責任編輯:黨 建
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